Groep 3/4

9-9-2024
De afgelopen 3 weken en de komende periode is er in de groep veel aandacht voor “De Gouden weken". In deze periode is er in de groep veel aandacht voor activiteiten die de positieve groepsvorming beïnvloeden. Ook is er veel ruimte voor het gesprek; Wat vinden wij belangrijk in de groep; Horen daar regels bij; Wat zijn opstekers en afbrekers...
En ook het schoolfeest was een groot succes, wat fijn dat er zoveel kinderen en ouders waren. Het was erg gezellig.
For the past 3 weeks and the coming period, there has been a lot of focus in the group on ‘The Golden Weeks’. During this period, the group will pay a lot of attention to activities that influence positive group formation. There is also a lot of room for discussion; What do we find important in the group; Do rules belong to it; What are boosters and detractors....
And also the school party was a great success, how nice that so many children and parents were there. It was great fun.

11-06-2024

Wat vliegt het schooljaar toch snel voorbij. Afgelopen week is er in de groep hard gewerkt en zijn er verschillende CITO toetsen gemaakt. Ook hebben we enorm genoten van een heerlijke schoolreis naar de Beekse Bergen.

We hebben er zin in om ook van de laatste periode een hele fijne tijd te maken.

Binnenkort gaan we ook nog naar “De ontdekfabriek” in Eindhoven.

 The school year flies by so quickly. Last week the group worked hard and several CITO tests were taken. We also really enjoyed a wonderful school trip to the Beekse Bergen. We are looking forward to making the last period a very pleasant time as well. Soon we will also go to “The discovery factory” in Eindhoven.

14-5-2024

Voor de mei vakantie hebben we genoten van een heerlijk ontbijt. De Koningsspelen konden helaas niet doorgaan i.v.m. het slechte weer. Maar gelukkig zijn deze verzet, de sponsorloop en de sportdag worden gecombineerd.

De kinderen zijn weer fijn gestart na de vakantie, sommige moesten wel even wakker worden ‘s morgens. De kinderen hebben enthousiast getekend en verteld over de vakantie. Ook zijn we deze week weer gestart met het lezen in “de samenleesboeken”. In deze boeken kunnen kinderen met een verschillend leesniveau toch fijn samen lezen. Ook hebben we afgelopen week gewerkt met digitale quizzen met de tablets. Dat ging er erg fanatiek aan toe.

We enjoyed a delicious breakfast before the May holiday. Unfortunately, the King's Games could not take place due to... the bad weather. But fortunately this has been postponed, the sponsored run and the sports day are being combined.

The children started again nicely after the holidays, some had to wake up in the morning. The children drew enthusiastically and talked about the holiday. We also started reading “the reading together books” again this week. Children with different reading levels can enjoy reading together in these books. We also worked with digital quizzes with the tablets last week. That was very fanatical.

05-04-2024

Marvilde Schoolvoetbalkampioenschappen

Afgelopen vrijdag hebben maar liefst 2 teams uit onze groep deelgenomen aan deze kampioenschappen. Wat was het een geweldige happening en wat waren er veel enthousiaste supporters. De kinderen hebben flink gestreden maar vooral erg genoten.

Aan ‘t Heike 1 nam deel in de groep 3 poule en is derde in de poule geworden.
Aan ’t Heike 2 nam deel in de groep ¾ poule en is tweede in de poule geworden.
Goed gedaan! 

Last Friday, 2 teams from our group participated in these championships. What a great event it was and there were so many enthusiastic supporters. The children fought hard but above all enjoyed themselves.
Aan 't Heike 1 participated in the group 3 pool and came third in the pool.
Aan 't Heike 2 took part in the group ¾ pool and came second in the pool.
Well done!

01-03-2024

Thema “Bouwen” 

In de groep zijn we volop bezig met het thema Bouwen. We hebben al veel verschillende begrippen geleerd en ook welke mensen/ beroepen er allemaal nodig zijn om een huis te bouwen. De kinderen hebben hun eigen fantasiehuis getekend en beschreven. Nu zijn de kinderen een eigen huis aan het maken van een doos. De kinderen zitten vol met ideeën en de huizen worden erg mooi. Een aantal middagen zijn er ook ouders komen helpen in de groep. Dat was erg fijn en gezellig. Dank je wel daarvoor. 

Komen jullie volgende week vrijdag om 12.00 uur ook naar de tentoonstelling? 

In the group we are busy with the theme of Construction. We have already learned many different concepts and also which people/professions are needed to build a house. The children drew and described their own fantasy house. Now the children are making their own house from a box. The children are full of ideas and the houses are becoming very beautiful. Parents also came to help in the group on a number of afternoons. That was very nice and pleasant. Thank you for that. 

Will you also come to the exhibition next Friday at 12 noon? 

02-02-2024

Nationale voorleesdagen   

In het kader van de Nationale voorleesdagen zijn er allerlei verschillende activiteiten afgelopen week en deze week. In de groep is extra voorgelezen en hebben de kinderen aan elkaar hun eigen leesboek laten zien en vertelt wat ze er zo leuk aan vinden. 

Ook hebben we “Sirene” gelezen. Zodra de sirene door de school te horen was lieten we alles vallen waar we mee bezig waren en gingen we lekker vrij lezen op een fijne plek. En ja, zo’n fijne plek kan natuurlijk zittend op een stoel zijn, maar ook liggend of…. 

Wat is het toch heerlijk om te genieten van een boek. 

National reading days 

As part of the National Reading Days, there were all kinds of different activities last week and this week. Additional reading was done in the group and the children showed each other their own reading book and told each other what they like so much about it. 

We also read “Siren”. As soon as the siren sounded through the school, we dropped everything we were doing and went to read freely in a nice place. And yes, such a nice place can of course be sitting on a chair, but also lying down or... 

How wonderful it is to enjoy a book. 

12-01-2024

Blink

Deze week is het nieuwe thema van BLINK wereldoriëntatie gepresenteerd, het thema Bouwen maar! In dit thema onderzoeken de kinderen samen met hoofdpersoon Martijn hoe je een huis ontwerpt en bouwt en wat dit betekent voor de ruimte eromheen.

In de drie lessen:

• kijken de kinderen mee met een architect en zien ze nog veel meer andere voorbeelden van prachtige huizen;
• ontdekken ze welke beroepen er nodig zijn om een huis te bouwen;
• nemen ze een kijkje in de bakstenenfabriek en ontwerpen ze zelf een muurtje. In het eigen onderzoek:
• onderzoeken en ontwerpen ze hun eigen droomhuis.

Aan het eind van het thema maken de kinderen een schets of maquette van hun droomhuis. Hiervoor hebben de kinderen een (schoenen-) doos van thuis voor nodig.

Deze verzamelen we over een aantal weken in de groep. Nader bericht hierover volgt nog via Parro.

Blink

This week the new theme of BLINK world orientation was presented, the theme Building! In this theme the children, together with main character Martijn, explore how you design and build a house and what this means for the space around it.

In the three lessons:

• the children look along with an architect and see many other examples of beautiful houses;
• discover what trades it takes to build a house;
• they take a look at the brick factory and design their own walls. In their own research:
• they research and design their own dream house.

At the end of the theme, the children make a sketch or model of their dream house. For this the children will need a (shoe) box from home.

We will collect these in a few weeks in the group. Further notice will follow via Parro.

01-12-2023

Sinterklaas 

De kinderen vonden afgelopen maandag iets lekkers in hun schoentje. Maar niet alleen de schoentjes die we gezet hadden stonden er maar er stond ook een pietenschoen met een brief van Sinterklaas erin. Sinterklaas vroeg of we even contact met hem op wilde nemen want hij wilde graag iets aan ons vertellen. In een persoonlijke videoboodschap vertelde Sinterklaas ons dat we de schoen van Piet mochten vullen. De Piet van wie deze schoen is boft, er is namelijk volop geknutseld en getekend voor de Piet. De sticker die ook in de schoen zat hebben we op het raam geplakt zodat Piet wist dat zijn schoen gevuld was. Inmiddels is de schoen opgehaald. 

Ook hebben de kinderen een bezoekje gebracht aan de Pietenschool.  

Hopelijk komt Sint en de Pieten ons een bezoekje brengen op 5 december

Saint Nicholas

The children found something tasty in their shoe last Monday. But not only were the shoes we had placed there, there was also a Piet shoe with a letter from Sinterklaas in it. Sinterklaas asked us to contact him because he wanted to tell us something. In a personal video message, Sinterklaas told us that we could fill Piet's shoe. The Piet who owns this shoe is lucky, because a lot of crafting and drawing has been done for the Pete. We stuck the sticker that was also in the shoe on the window so that Piet knew that his shoe was filled. The shoe has now been collected.

The children also visited the Pietenschool.

Hopefully Sint and de Pieten will visit us on December 5.

03-11-2023

Stagiaire / intern 

Vorige week hebben we kennisgemaakt met juf Ellena. Zij komt de komende periode bij ons in de groep op dinsdag stage lopen en zal er af en toe een hele week zijn. Juf Ellena zal ook lessen gaan geven en heeft al een leuk kennismakingsspel met de kinderen gespeeld en een rekenles gegeven.  

Last week we met teacher Ellena. In the forthcoming period she will be joining our group for an internship on Tuesdays and will occasionally be there for a whole week. Miss Ellena will also be giving lessons and has already played a fun introductory game with the children and given a math lesson. 

Muziekles / music lesson 

De kinderen hebben afgelopen woensdag kennis gemaakt met het klokkenspel tijdens de muziekles. De kinderen gaan hier het komende schooljaar regelmatig mee oefenen. Aan het einde van het schooljaar volgt er een optreden met meerdere scholen. 

The children were introduced to the carillon last Wednesday during music lessons. The children will practice this regularly in the coming school year. At the end of the school year there will be a performance with several schools. 

06-10-2023

 
En alweer bijna is het herfstvakantie, wat vliegt de tijd.  

Groep 3 heeft inmiddels al veel letters geleerd. De kinderen zijn dan ook volop aan het lezen in allerlei boeken. Al veel kinderen lezen de woorden zoemend, vvvoeeetttt i.p.v. v-oe-t. Ook hebben we in de groep veel verschillende taalspelletjes waar we regelmatig mee spelen. 

Afgelopen week is de Kinderboekenweek geopend en ook komende week zijn er veel extra activiteiten rondom de Kinderboekenweek.     

Ook hebben de kinderen al veel geleerd over het thema “De ruimte” van Blink. Bij crea zijn de kinderen ruimtewezens aan het knutselen.       
  

And it's almost the autumn holidays again, how time flies. 

Group 3 has already learned many letters. The children are busy reading all kinds of books. Many children already read the words buzzing, vvvoeeetttt instead of v-oe-t. We also have many different language games in the group that we play with regularly. 

Children's Book Week opened last week and there will also be many extra activities surrounding Children's Book Week next week. 

The children have also learned a lot about Blink's theme “Space”. At crea the children are making space creatures.

26-01-2023

Huiswerk / Homework
Vorige week zijn we gestart met huiswerk. Het huiswerk is bedoeld om de leerstof verder in te oefenen en te automatiseren. In de Parro app vindt u hier meer informatie over. Het mapje moet iedere dinsdag mee terug naar school. Op die dag krijgen de kinderen ook weer nieuw huiswerk mee. Fijn dat bijna alle kinderen het mapje bij zich hadden.

Last week we started homework. The homework is intended to further practice and automate the subject matter. You will find more information about this in the Parro app. The folder must be returned to school every Tuesday. The children also receive new homework on that day. Nice that almost all children had the folder with them.

Meisje met de parel / Girl with a pearl earring
Naar aanleiding van het boek 'Maurits Muis en het Meisje met de parel' zijn de kinderen aan de slag geweest met het natekenen van dit beroemde schilderij. Wat een kunstenaars in groep 3-4.Er zijn werkelijk prachtige tekeningen gemaakt!

Following the book 'Maurits Mouse and the Girl with a Pearl Earring', the children have been busy drawing this famous painting. What artists in group 3-4. Really beautiful drawings have been made!

Blink Thema ‘Sterke verhalen’ / Blink Theme 'Tall stories'
Inmiddels is de groep al een aantal weken aan de slag met het thema ‘Sterke verhalen’. In dit thema ontdekken de kinderen dat je geschiedenis overal om je heen kunt zien, horen en voelen. Samen met Martijn speuren ze naar al die geschiedenis.
In de drie lessen:

• duiken de kinderen in de tijd van de mummies;
• beleven ze de tijd van ridders en jonkvrouwen van heel dichtbij;
• ontdekken ze door beroemde schilderijen uit de Gouden Eeuw hoe het leven er toen uitzag.

Met de groep gaan we een eigen geschiedenis-tentoonstelling met oude voorwerpen van thuis maken. Er zijn al verschillende kinderen die een voorwerp hebben mee gebracht voor het museum. Bijvoorbeeld keukengerei, een cassettebandje, een oud tennisracket, een oude foto of een gebruiksvoorwerp van vroeger. Het zou fijn zijn als alle kinderen iets mee zouden nemen voor de tentoonstelling.

The group has now been working on the theme Strong stories for several weeks. In this theme, the children discover that you can see, hear and feel history all around you. Together with Martijn they search for all that history.
In the three lessons:

• the children dive into the time of the mummies;
• they experience the time of knights and damsels up close;
• through famous paintings from the Golden Age, they discover what life was like back then.

With the group we will make our own history exhibition with old objects from home. Several children have already brought an object for the museum. For example kitchen utensils, a cassette tape, an old tennis racket, an old photo or a utensil from the past. It would be nice if all children would bring something for the exhibition.

01-12-2022
De Vreedzame school / The Peaceful School
In dit blok van de vreedzame school leren we hoe we goed conflicten op kunnen lossen zonder de juf. We gaan leren hoe we een goede win-win situatie kunnen vinden. Hoe je de situatie kan oplossen tussen kinderen die verschillende meningen hebben of allebei hetzelfde willen. Bij De Vreedzame      School heb je ‘petten’, je hebt de blauwe pet. De blauwe pet is erg toegevend en geef je de andere zijn zin. Je hebt de gele pet, de gele pet is de pet die de win-win situatie gaat proberen te vinden. En de laatste pet is de rode pet, dat is de pet die een beetje de conflicten opzoekt (die pet moet je dus zo min mogelijk op hebben). Vandaag hebben we in de groep verschillende situaties nagespeeld en hoe je reageert als je een bepaalde pet op hebt. We hebben ook vooral met elkaar besproken wat er gebeurt als je reageert op een bepaalde manier en wat dat met de ander doet.

In this block of the peaceful school we learn how to resolve conflicts without the teacher. We are going to learn how to find a good win-win situation. How to resolve the situation between children who have different opinions or who both want the same thing. At De Vreedzame School you have 'caps', you have the blue cap. The blue cap is very lenient and you let the other have his way. You have the yellow cap, the yellow cap is the cap that will try to find the win-win situation. And the last cap is the red cap, which is the cap that seeks out conflicts a bit (so you should wear that cap as little as possible). Today in the group we acted out different situations and how you react when you wear a certain hat. We also mainly discussed what happens when you react in a certain way and what that does to the other person.




17-11-2022
Afsluiting judo project / Closing judo project
Over 3 weken, op woensdag 7 december, is het alweer tijd voor de grote afsluiting van het Judo project. Onze groep is om 9.00 uur aan de beurt. In de parro app vindt u hier meer informatie over. We gaan er die ochtend een hele sportieve ochtend van maken, de gymles gaat die dag ook door.

In 3 weeks, on Wednesday 7 December, it will be time for the big closing of the Judo project. Our group is due at 9:00 am. You will find more information about this in the parro app. We are going to make it a very sporty morning that morning, the gym class will also continue that day.

Blink Thema 2 Op ontdekkingsreis! / Blink Theme 2 On a journey of discovery!
We zijn begonnen bij wereldoriëntatie met het thema Op ontdekkingsreis! In dit thema gaan de kinderen samen met hoofdpersoon Martijn de wereld verkennen en krijgen zo een eerste indruk van de diversiteit van onze wereld.
In de drie lessen:

• bedenken de kinderen wat je allemaal mee moet nemen naar de woestijn;
• verdwalen ze in de jungle;
• leren ze hoe mensen leven op de Noordpool.

In het eigen onderzoek:

• onderzoeken ze welke avonturen je in de eigen buurt kunt beleven en maken ze daar een reisgidsje van. Het zou leuk zijn als jullie als ouders meedenken met de dingen die in het reisgidsje kunnen komen. Het wordt een boek over avonturen waarvoor je juist niet ver hoeft te reizen, maar die je in je eigen buurt kunt beleven. Mochten jullie thuis interessante voorwerpen (of verhalen of foto’s) hebben die iets te maken hebben met de woestijn, de jungle of de Noordpool, laat het dan weten! We kunnen het misschien in de les gebruiken of op de thematafel leggen.

We started with world orientation with the theme On a journey of discovery! In this theme, the children explore the world together with main character Martijn and thus get a first impression of the diversity of our world.
In the three lessons:

• the children think about what you should take with you to the desert;
• they get lost in the jungle;
• they learn how people live at the North Pole.

In our own research:

• they investigate which adventures you can experience in their own neighborhood and turn them into a travel guide. It would be nice if you as parents think along with the things that can be included in the travel guide. It will be a book about adventures for which you don't have to travel far, but which you can experience in your own neighbourhood. If you have any interesting objects (or stories or photos) at home that have something to do with the desert, the jungle or the North Pole, let us know! We might use it in class or put it on the theme table.

03-11-2022
Judolessen / Judo lessons
Voor de herfstvakantie hebben de kinderen tijdens de gymles, judoles gehad. Deze lessen werden verzorgd vanuit De Brede School. Begin december volgt er nog een grote afsluiting met ook andere groepen van andere scholen die hieraan hebben deelgenomen.

Before the autumn break, the children had judo lessons  during gym class. These lessons were provided by De Brede School. At the beginning of December there will be a large closure with other groups from other schools that have participated in this.

Afsluiting Kinderboekenweek / Closing Children's Book Week
Voor de vakantie hebben we ook de afsluiting van de kinderboekenweek gehad. Het leesalarm ging op de meest gekke momenten. Wat een leesplezier!

Before the holidays we also had the end of the children's book week. The reading alarm went off at the weirdest moments. What a pleasure to read!

13-10-2022
Gi-ga-groen / Gi-ga-green
In het kader van de kinderboekenweek hebben we veel gesproken en gelezen over boeken. De methode BLINK had hier ook een speciaal thema aan gewijd. Aan de hand van het boek Verhalen van de fladdertak  hebben de kinderen gekeken naar de verschillende illustraties in het boek. Ook hebben de kinderen kennis gemaakt met de illustrator Raku Inoue. Hij gebruikt in zijn werk van alles uit de natuur en maakt hier illustraties van.

As part of the children's book week, we talked and read a lot about books. The BLINK method also devoted a special theme to this.On the basis of the book Stories of the flutter branch, the children looked at the various illustrations in the book. The children also got to know the illustrator Raku Inoue. He uses everything from nature in his work and makes illustrations of it.

De kinderen zijn zelf ook aan de slag gegaan met natuurlijke materialen. De kinderen mogen deze hele week nog een lievelingsboek meenemen. As vrijdag gaan we extra veel lezen als de ‘leestoeter’ gaat. Info hierover volgt in de Parro app.

The children have also started working with natural materials. The children can take a favorite book with them this whole week. This Friday we will read extra a lot when the 'reading horn' goes. Information about this will follow in the Parro app.

29-09-2022
Kern 2 Veilig Leren Lezen groep 3 / Core 2 Safe Learning to Read
Komende week beginnen we aan kern 2 van Veilig leren lezen. Uw kind heeft inmiddels de letters i, k, m, s, p, aa, r, e, v geleerd en daarmee woordjes leren lezen en spellen. Met elke nieuwe letter die de kinderen leren, wordt hun wereld weer een stukje groter: ze kunnen meer boeken lezen en meer woorden maken. Ondertussen breiden ze ook hun woordenschat en kennis van de wereld uit.

Next week we will start core 2 of Learning to read safely. By now your child has learned the letters i, k, m, s, p, aa, r, e, v and thus learned to read and spell words. With each new letter the children learn, their world becomes a little bigger: they can read more books and make more words. Meanwhile, they also expand their vocabulary and knowledge of the world.

Thema kern 2: Dag en nacht / Theme core 2: Day and night
In deze kern vertelt opa het verhaal van Michiel en zijn moeder. De moeder van Michiel wacht ongeduldig op de nacht, die maar niet wil komen. Het thema van deze kern is: ‘Dag en nacht’. Allerhande zaken die te maken hebben met de dag, de nacht en tijd komen aan bod. De woordenschat wordt uitgebreid met begrippen als de datum, eergisteren, de kalender, ondertussen, het weekend, enzovoorts.

In this core Grandpa tells the story of Michiel and his mother. Michiel's mother waits impatiently for the night, which just won't come. The theme of this core is: 'Day and night'. All kinds of things that have to do with the day, night and time are discussed. The vocabulary is expanded with concepts such as the date, the day before yesterday, the calendar, meanwhile, the weekend, and so on.

Letters en woorden lezen in kern 2 / Reading letters and words in core 2
In kern 2 leren de kinderen de volgende vijf letters: n, t, ee, b, oo. Sommige kinderen verwarren de b met de d (de d wordt in kern 3 geleerd). De kinderen leren daarom nu al als geheugensteuntje dat de b eruitziet als een been dat tegen een bal schopt. Eerst komt het been, dan de bal. Ze kunnen hierbij het gebaar maken van een gestrekte linkerhand (het been/het stokje van de b) en hun rechterhand er als rondje tegenaan houden (de bal/het rondje van de b).
Kinderen die werken met zon-materialen, oefenen het lezen van:

• eenvoudige samengestelde woorden, zoals zakdoek;
• woorden van één lettergreep die beginnen met twee medeklinkers, zoals kroon;
• woorden van één lettergreep die eindigen op twee medeklinkers, zoals laars;
• eenvoudige verkleinwoorden, zoals visje, boompje en tuintje.

Nog meer samen met uw kind thuis oefenen met lezen? Kijk dan eens op www.zwijsen.nl/thuisoefenen. Daar vindt u spelletjes die 100 % aansluiten bij Veilig leren lezen. 

In core 2, the children learn the following five letters: n, t, ee, b, oo. Some children confuse the b with the d (the d is learned in core 3). As a reminder, the children are therefore already learning that the b looks like a leg kicking a ball. First comes the leg, then the ball. They can make the gesture of a stretched left hand (the leg/stick of the b) and hold their right hand against it as a circle (the ball/the circle of the b).

Children who work with sun materials practice reading:

• simple compound words, such as handkerchief;
• words of one syllable that start with two consonants, such as Kroon;
• words of one syllable ending in two consonants, such as boot;
• simple diminutives, such as fish, tree and garden.

 Inloggen thuis account / Login home account
Op school oefenen de leerlingen met lezen, rekenen en woordenschat op de computer op hun eigen niveau. Onze school heeft een abonnement op de software. Bij een aantal programma’s is het mogelijk om thuis te oefenen op dezelfde manier en met dezelfde stof als op school via het programma basispoort. Het gaat hier bijvoorbeeld om de programma’s Staal, Getal en ruimte en Veilig Leren Lezen. Om toegang tot deze software te krijgen hebben alle kinderen hiervoor een inlog mee gekregen met daarbij de site vermeld.

At school, students practice reading, math and vocabulary on the computer at their own level. Our school has a subscription to the software. With a number of programs it is possible to practice at home in the same way and with the same material as at school via the basic port program. This concerns, for example, the programs Steel, Number and Space and Safe Learning to Read. To gain access to this software, all children have received a login with the site mentioned.

terug naar groepen